组建交通场景
组建交通场景是教练员利用教学磁板实施教学的基础。教学磁板根据机动车驾驶员培训教学大纲的要求，设置了许多典型的交通场景，教练员可以通过调用来直接组建。
但是，教练员有必要掌握如何自行组建交通场景，增加教学的灵活性。组建交通场景通常分为以下四个步骤：
1、根据教学主题选择交通背景。教练员每次上课均有一个教学主题和教学目标。教练内容应当围绕该主题和目标服务，因此，教练员选择交通背景时，需要考虑是否能够满足教学主题和教学目标的需要。
例如，教练员准备进行“优先通行权与礼让”授课时，教练员可以选择十字交叉路口或环形交叉路口的交通背景。
2、正确添加交通信号灯和交通标志标线。交通信号灯和交通标志标线是道路交通规则的重要载体，给交通参与者科学地分配通行权，使他们有秩序的顺利通行。但是，不是所有区域都必须有交通信号灯和交通标志标线。
因此，教练员有必要根据教学的需要，为所选择的交通背景正确地布置交通信号灯和交通标志标线。
3、添加合适的交通参与者。。包括各种行人、非机动车和机动车。教学磁板包括了各种典型的交通参与者。教练员添加交通参与者时，应当根据教学的需要来考虑选用交通参与者的类型、数量、摆放的位置和他们的交通行为等。
4、标识交通参与者的交通行为。交通事故的发生往往由于交通冲突的存在，因此，教练员需要培训学员具有正确判断和处理交通冲突的能力。交通冲突通常是由于交通参与者之间交通行为的交错引起的，在对交通场景进行分析时，教练员可以利用教学磁板的绘画和书写功能标识出有关交通参与者的交通行为。