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延伸拓展
详情介绍：不仅是更好的理解与体会技能，更是终身受用的益智方法。让思维做体操数学是锻炼思维的体操，只有引导少儿数学思维积极开展思维活动，才能提高少儿数学思维的学习效果。易道手脑思维数学的教学过程中，通过活跃的课堂氛围、跳跃的教学模式让少儿数学思维的发散思维能力、逻辑思维能力、正向思维能力、逆向思维能力、抽象思维能力及思维的归纳能力和演绎能力同时得到发展，全套的思维体操让少儿数学思维的思维更具敏捷性、灵活性和创造性。觅数学之美韵著名数学家陈省身老师曾不止一次地提出，“数学是美的。” 易道手脑思维数学，从规律当中找美韵，将美韵导入教学，让少儿数学思维在接受知识的同时提升对数学的审美感知。将数学的自然美、对称美、逻辑美等美感渗透到少儿数学思维对数学的理解，让少儿数学思维从内心去认同数理，从内心去热爱数学。手脑思维数学的课堂，不仅是知识储备，更是改变少儿数学思维学习态度与学习观念的必要引导。使教学更有趣长期以来，少儿数学思维眼里的数学是一门枯燥乏味的学科，无非由一些冰冷的数字、抽象的符号、呆板的形状和机械的关系组合而成。易道手脑思维数学从童话、笑话、谜语、游戏等形式中，从语文、美术、音乐等学科中，从少儿、科教、综艺等节目中，寻找少儿数学思维感兴趣的生活元素，通过加工、修饰，使其变成生动、鲜活而又富有情趣的数学素材。加之图文并茂、生动形象的教材，使教学活动在少儿数学思维的兴趣中进行，让少儿数学思维的想像能力、动手能力、审美能力得到和谐的发展，达到以趣激思的效果。
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