误区一
对自己没有准确定位，好高骛远
很多考生对自己的实际能力没有清晰的认知，高估自己的水平。在复习的过程中一味的研究刁钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题，忽略通法。
其实，能力是在掌握基础知识、基本技能和基本方法的前提下逐渐形成的。江苏五年制专转本考试中对基础知识的掌握能力的考查占70%。这就要求学生在学习过程中，牢固根基。
误区二
面面俱到，一味求全
对于每个考生而言，无论上全科而言，还是单科来说，都很难做到面面俱到。但是考试的试卷限制，时间限制，都不可能每个知识点都考到，所以有重有轻，有主有次。
所以复习过程中更要关注重点知识点，重点突出，主次分清。
误区三
学习无计划，盲目跟从
五年一贯制对于大多数学生来说近一年时间，有很多事情要处理。忙着考试忙着毕业忙着复习，很多学生自己也有自己的不同情况和不同事情，导致后学习计划盲目跟风。
所以需要结合自身情况制定属于自己的学习计划，才能更加的学习。
误区四
零敲碎打，死记硬背
五年一贯制的考试题目通常是各个知识点之间的横向联系以及学生的综合运用能力。在轮复习中一定要强调系统性和完整性，才能更加灵活的提高知识的运用能力。
误区五
题海战术，追求数量
有这种错误思想的考生不在少数，他们认为做题越多，见过的题型就越多，对解题越有利。
其实，题不在多，多参考几本书就知道大概题型了。做题一定要具有针对性，明确思路，掌握规律，熟悉方法重要。
误区六
审题粗心，解题僵硬化
解题中，题目条件预示可知启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。认真读题，正确领会题意，仔细推敲，抓住实质，才能了解到更多信息。一审慢才会二做快，审题不细致必然导致做不快，甚至误解、错解。
误区七
本末倒置，以强补弱
一般每个学生有强有弱是很常见的事，但是有一些学生会试图强化强科，来补自己弱科丢分。
其实强的学科已经是高分了，提分空间很小。但是弱科还有很大提升空间，稍微花费精力，就可以帮助自己快速提分。
懿本在这方面帮助大家正确规划后面的复习计划，无论是应试技巧，还是平常的复习思维逻辑，从一阶到二阶，都会根据大家的实际情况给予正确的指导和教学。
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