35岁在职场上是一个分水岭，好多公司招聘年龄要求都是35岁以下。35岁仿佛也在提醒我们即将要步入中年了，之前有咨询的同学问到：“老师，我都快40岁了，读研还有必要吗”？在屏幕前的你，觉得呢？读研不止是一种情怀，也是我们丰富自我知识架构的一种途径，还是我们在职场升职加薪的通行卡。在职读研的重要性也不是几句话就能说清的，让我们走进社科院与杜兰大学金融管理硕士项目去看看。
2012年6月13日，国家教育部下发中华人民共和国中外合作办学项目批准书（编号为：MOE11US1AN），正式批准设立中国社会科学院大学-杜兰大学金融管理硕士学位教育项目。通过引进国外高校研究生学位制度，实现不出国的留学，可以使我们利用的教学理念，的培养模式，的实用教材，深入了解国际金融业发展现状、学术前沿及变化趋势，掌握当前国际金融运行中的基本规则和先进技术，大幅度提高金融人才的国际化视野和综合素质。
这个项目中有35岁以上在职读研同学吗？下面以MFIN金融管理硕士2021级学生为例。70后占比4.58%，80-85占比为9.09% ，综合来看35岁以上的同学占比是13.67%，也就是说项目60人中，35岁以上同学就有8个左右。
前几天看了一篇软文深有感触，文中写道：“前些日子，社群里一位同学向我提问：她说自己供职的公司，岗位的责权利很不清晰，自己每天工作很累，挣着卖白菜的钱，操着卖“白粉”的心，她不知道自己是否还有必要继续干下去？看到这个问题，我的感觉是，当一个人问这样的问题时，基本上她是没有选择权的。如果她有选择权，她不会问的，早走了。我们先不讨论这个问题本身应该怎么回答，我们从这个问题的背后来思考。你始终要把自己放在一个有选择权的位置上，这个很重要。如果突然有，这家公司没了，你就算拿了很多的钱，但你想过没有，你能去哪里？你今天如果创业，突然之间融资到不了账，现金流面临断裂危机，你立刻可以干什么？核心不是这家公司对你好还是坏，而是如果有这家公司踢了你，或者你踢了公司，你能去哪里”？
这段文字很扎心也很现实，真正的感，永远来源于自己不可替代的能力。就如在职读研，自我提升的过程就是自我蜕变的过程，只有丰富自我，才能让自己走在行业的前端。
作为中国社会科学院大学（研究生院）个中外合作办学项目，金融管理硕士项目发至今已有10年，成功举办9期，累计培养毕业生近323人，为国家金融行业培养了一批的专业人才项目也受到了越来越多学员的青睐。项目的口碑如何，来听听读过的同学怎么说。
MFIN2019级 林维勇
MFIN项目的课程中西结合，内容掩映，中教课以金融理论挈领开启课程，外教课以实务操作融汇金融知识，前有金融产品理念铺垫，后继以投资组合模拟构建。筑基课程有如《公司金融》，能以微观切入、以基础理论为蓝本，温习金融知识；进阶课程有如《金融机构与市场》，层层递进，以金融工具为教学主线，贯穿梳理金融体系；实务课程有如《金融管理案例分析》，汇集业界精英，深入解读金融热点；行业规范有如《金融监管与法律》，为从业者指点迷津，明察疏漏，树立规范，自律律他；辅助课程有如《计量经济学》，缜密推演，精妙建模，为金融分析提供数学工具……
传道授业解惑的中华师之道，置之四海而皆准。美国杜兰大学弗里曼商学院为MFIN配置强劲师资力量，实属精心。Fritz Koger，历经风霜的杜兰长者，虽已青丝变白雪，却不移白首之心，一入杜兰，终生不悔。执教《投资与资产定价》和《风险管理》两门课程，金融原理信手拈来，矩阵计算一丝不苟，教学期间夜以继日，却时刻保持精神矍铄。Reese William，暗合严师高徒的中华师道，长期铁人专业训练铸就其钢铁体能和意志，时刻目光如炬，明察秋毫。执教《固定收益分析》，原本晦涩凌乱、难如登攀的债券原理，经其抽丝剥茧，层层解读，陡然间豁然开朗，一目了然。Helmuth Chavez，杜兰金融学博士，为人和善可亲、授课生动形象、口音异域风情，执教《投资组合管理》，坚持数据为王，电子表格、数字如麻，斗转变化间，组合对冲策略，其理自见。Peggy Huang，驰骋华尔街，尽显巾帼风采；教书育人，遍洒桃李芬芳。执教《估值分析》，案例教学，独步杜兰，有求必应，逢问必答，谈笑之间，妙趣横生，个中真理，愈辨愈明……
MFIN2019级 冯远
我在保险+科技赛道上深耕多年后,强烈感受到在互联网科技和金融科技快速创新的不确定环境中，唯有持续学习才是确定的、正确的选择，也是看涨自身未来的正确选择。同时，我相信随着中国的发展，综合金融服务+互联网将会是一个更宽广的赛道，而我应该为踏上这个未来赛道做好哪些知识储备？
2019年，我有幸接触到了中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学合作举办的金融管理硕士项目。通过横向比较各校的中外合作项目，感到这个项目融合了社科院高端智库的师资力量和美国南方名校杜兰大学的国际化优势。回顾当初的思考、选择和这一年多的学习经历，更让我坚信这个选择是正确的。
参加这个项目就做好了吃苦的准备，参与的过程中才更深刻的体验到真正的挑战。中方老师都是社科院的大咖级教授，水平高、要求严。我记得和同学们很多次熬夜讨论案例分析作业，完善量化建模，这些让我从宏观的经济政策到公司的微观经营；从国际金融历史变化到国内金融发展历程；从法律监管视角到消费者视角都有了更的思考和认识。
当初选择MFIN项目的原因之一也是可以不出境以较低成本体验国外的研究生教学方式，让自己积累一些国际视野。美方老师的课程更加侧重于各种金融工作的实践性操作，在课程中面临着英文+金融+数学+Excel操作的多重挑战。不知为这些课程熬了多少夜预习、复习和讨论，通过自身的努力、助教老师辅导和同学们之间的互相鼓励和帮助，让我们这些离开校园时间比较长的同学也能顺利克服了这些挑战。
综上所述，在职读研无关乎年龄，我们要不断成长，积累自己的价值，让自己变得稀缺，遇到更好的自己~