在线阅卷系统平台 考试网上阅卷系统 优点： 1、确保了阅卷质量 （1）自动屏蔽信息确保阅卷过程的客观公正； （2）对任 意科目、题目，按照任 意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。 （3）实时的进度与质量监控功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。 （4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。 2、减轻了评卷教师负担 （1）免去对纸质答卷的人工操作（搬移、翻阅）。 （2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。 （3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。 3、提高了教学水平 （1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）考试的详细分析及多次考试的综合分析。 （2）对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。 4、接轨了中高考模式 （1）答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与中高考网上阅卷模式相同。 （2）学生经常性接受网上阅卷的考试训练，可有效避免中高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分； （3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题;终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。 存在的问题： 1、扫描设备价格高，且要求用60克以上的普通纸单面或双面胶印等方式答题卡，使用成本较高，仅合适于中考、高考等大型考试。 2、主要以大考服务为主，产品成熟度不高，扫描设备和软件系统都是需要的技术人员进行维护操作。 3、对教师计算机能力有的要求，教师要会制答题卡。 4、考前工作，各班对自己的考生人数，考号的确定不及时，个别考生会没有成绩。 5、考生在考试中要认真填涂答题卡，监考教师要认真检查考生填涂，否则，在过卡是问题太多。 试卷图象处理使用物理切割法，支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色图片的识别切割。对于同一题目答题区域不在卷子同一面，系统支持自动并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，评卷老师可在同一页阅看。切割图片具有图片质量（大小）随意调节功能（可以调节压缩率），以便有效地满足不同网络环境（局域网和互联网）的需求。同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩色图片。 支持阅卷过程中自动屏蔽考生的考号、姓名等个人信息。
考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，并同步完成 客观题的自动阅卷； 主观题网上评卷 扫描完成后，评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑IE浏览器上评阅考生的 主观题答卷； 成绩统计分析 主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。 对学生的好处 让学生们适应高考的涂写模式；不在让学生犯涂写上的错误；不在让学生对中、高考产生陌生与恐惧 对老师的好处 为老师提供任何厂家及试卷中不能涉及的阅卷方案，从而让老师及时调整自己的教学，以便提高教学效率以及减轻老师的压力 对校长的好处 节约了考试成本，每年大约平均节约老师10天时间，节约资金近2万元，学生适应中、高考的进步，教学老师效率的提高，促成整体升学率的提高
目前，网上阅卷系统无疑是智慧校园的刚性需求，是教育市场成长过程中的部分，也是代理商投资项目的宠儿！因此，代理商投资项目时，常常会遇到同类产品。 俗话说：“货比三家”，我们买东西肯定会从质量、技术、品牌等多个方面进行考虑。同等产品比价格、同等价格比质量、同等质量比服务。质量相同的情况下，谁的产品更加质优，谁就有市场竞争优势，客户也更愿意和谁合作，毕竟投资一个项目，是需要投入大量资金和人力的，这就需要承担一定的风险。如果产品好有特色，市场潜力大，质量有保障，那接下来客户就会关注产品的价格。然而，并不一定是给的代理价越便宜就能吸引客户，客户更看重的是中间的利润，如果中间利润可观，客户自然乐意合作。 像翰林金榜网上阅卷系统，它是一款成熟且自主研发的阅卷系统，根据不同的功能特点，价位也不一致。由于是自主研发，采用的均是厂家直销，价格更加优惠！另外，厂家直销的产品模式不同，翰林金榜网上阅卷系统对试卷扫描这一块，没有特殊要求，有无定位线都不影响扫描识别，不需要特制的答题卡，更简单，成本更低，中间利润更加可控！
网上阅卷系统的研发是按照高考的模式而进行的，跟高考阅卷模式一致，评卷模式可灵活设置为四级三评制、双评制、单评制等。而且为了减轻学校使用费用问题，答题卡可用翰林网上阅卷系统提供的答题卡制作插件来制作答题卡，方便简单，印刷时，学校一体机即可胜任印刷工作，纸张要求60克以上即可。 适合于地市、县教育局教研室、教科院的期末联考等大中型考试的阅卷及服务，有效加强全市初、高中教学质量的监测，促进全市教研水平的提高。
