网上阅卷阅卷过程：

1、先将考生的答题纸通过专用的高速扫描系统扫描成图像，经过技术处理将图像按一定的要求切割、压缩保存到计算机服务器里，在扫描的过程中同时将考生的客观题（选择题和对错题）答案进行评分。

2、网上阅卷在作文、论述题、简答题等会直接按照设定把一道题分配给一个、两个或是多个老师评分，系统会设置有误差值，一般上下在5-10分左右，后取平均值。一个老师评分一般在联考中存在，两个在中考或者高考。多个老师评分一般在高考或其他高等考试。

后系统会根据客观题得分加上作文等文字表述题得分，终生成考生得分。

网上阅卷满足个体学校的网上阅卷需求。从学校角度出发，降低考试成本，缩短考试时间，量化考试任务，达到省时、省力、省钱；从教师角度出发，减轻教师负担，提高教学水平，实现数据共享，让教学有方法；从学生角度出发，确保公平公正，接轨高考模式，深入考试分析，让学生学习有方向。各方面成本降低，效率提高，对于学校、老师和学生来说也方便快捷。

光标阅读机分类

按光标阅读机读卡的类型分：有单面单读、单面双读、双面单读、双面双读

按光标阅读机识别的类型分：铅笔识别、全识别（非红非白涂点）

按光标阅读机录入信息卡的路数分：32路、40路、43路、50路等

按光标阅读机和PC的连接方式分：ISA卡、COM口、USB口、脱机

OMR能应用于课堂教学环节中

例如：各节课达标小测，是目标教学中的重要环节，它不但能使教师准确的摸清学生掌握本节课内容的状况，而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中，有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节，这只能显示个别学生的达标情况，有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来，逐一用红笔勾画批改，这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了，临下课二、三分钟前，教师口述准备好的测试题目（无需在黑板上抄题，也不用印制试卷），学生将所选的答案涂在卡上（不必写出答案内容，思考时间更为充裕），然后将答题卡送入OMR，只需课间短短的几分钟就能实现五种功能：

（一）能让教师清楚地了解每个学生的成绩。

（二）能统计分、分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样，教师可根据以上这些客观详尽的结果，随时查找、改进授课中的不足，因材施教，不断的提高教学质量；学生也可以根据这一明晰的测验结果，及时发现疑难问题，寻找差距，调整学习方法，不断提高学习成绩。可见，课堂教学中应用OMR，起到了直观、、准确的作用。

（三）能迅速生成考题错误率排行榜，每题错误率一目了然，直接切入教学中的薄弱环节。

（四）能每题分析，每题为何而错，一目了然。例如：一道题的正确答案是B，答对率是62%，其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A：66%、C：19%、D：15%，这样可以准确得出：在迷惑选项中A的迷惑性强，容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆，从而提高学生考试成绩。

（五）能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同，经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间，相对延长了答主观题的时间，还能涂卡规范、正确，达到不因涂卡而失分数。

反之，不经常涂卡的学生，中考、高考时不适应涂卡，动作慢、时间长，相对占用答主观题时间，特别是涂卡不规范，常常会造成考试丢分。

近几年，很多学校深深体会到：中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分，而降低升学率的现象太普遍、太可惜。实践证明：经常涂卡、提高学生涂卡技巧也是提高升学率的一个重要环节。所以很多学校引起了高度重视，坚持经常涂卡的学校迅猛增加。